Tuesday, November 6, 2018

ANABOLISME Part 2

Written by aradeadonna in Anabolisme, BIOLOGI, Kelas 12, Kelas XII, Kemosintesis, Sintesis Lemak, Sintesis Protein with No comments

Kemosintesis

Kemosintesis terjadi pada organisme autotrof, tepatnya kemo-autotrof, yang mampu menghasilkan senyawa organik yang dibutuhkan dari zat-zat anorganik dengan bantuan energi kimia. Yang dimaksud dengan energi kimia di sini adalah energi yang diperoleh dari suatu reaksi kimia yang berasal dari reaksi oksidasi. Kemampuan mengadakan kemosintesis ini, terdapat pada mikroorganisme dan bakteri autotrof. Bakteri Sulfur yang tidak berwarna memperoleh energi dari proses oksidasi senyawa H₂S. Jangan disamakan dengan bakteri sulfur yang berwarna kelabu keunguan yang mampu mengadakan fotosintesis karena memiliki klorofil, dengan reaksi sebagai berikut:

ANABOLISME Part 1 - Fotosintesis

Written by aradeadonna in Anabolisme, BIOLOGI, Fotosintesis, Kelas 12, Kelas XII, Klorofil, Kloroplas, Reaksi Gelap, Reaksi terang, Siklus Calvin with No comments

Anabolisme adalah reaksi pembentukan molekul sederhana menjadi molekul yang kompleks. Reaksi anabolisme merupakan peristiwa sintesis atau penyusunan sehingga memerlukan energi, dan dibentuk reaksi endergonik. Contoh reaksi anabolisme di antaranya adalah fotosintesis atau sintesis karbohidrat dengan bantuan energi cahaya matahari, kemosintesis dengan bantuan energi kimia.

Fotosintesis

Fotosintesis merupakan sintesis yang memerlukan cahaya (fotos = cahaya; sintesis = penyusunan atau membuat bahan kimia). Fotosintesis adalah peristiwa

Katabolisme Part 3

Written by aradeadonna in BIOLOGI, Fermentasi alkohol, Fermentasi asam laktat, Katabolisme, Kelas 12, Kelas XII, Respirasi Anaerob with No comments

Respirasi Anaerob

Respirasi anaerob merupakan respirasi yang tidak menggunakan oksigen sebagai penerima akhir pada saat pembentukan ATP. Respirasi anaerob juga menggunakan glukosa sebagai substrat. Respirasi anaerob sering disebut juga fermentasi. Organisme yang melakukan fermentasi di antaranya adalah bakteri dan protista yang hidup di rawa, lumpur, makanan yang diawetkan, atau tempat-tempat lain yang tidak mengandung oksigen. Beberapa organisme dapat berespirasi menggunakan oksigen, tetapi dapat juga melakukan fermentasi. Organisme seperti ini melakukan fermentasi jika lingkungannya miskin oksigen. Sebagai contoh, sel-sel otot dapat melakukan respirasi anaerob jika kekurangan oksigen. Pada fermentasi, glukosa dipecah menjadi 2 molekul asam piruvat, 2 NADH, dan terbentuk 2 ATP. Tetapi,

Katabolisme Part 2

Written by aradeadonna in BIOLOGI, Katabolisme, Kelas 12, Kelas XII, Siklus krebs, Transpor Elektron with No comments

Siklus krebs

Siklus krebs merupakan tahap kedua respirasi aerob. Nama siklus ini berasal dari nama orang yang menemukan reaksi tahap kedua respirasi aerob ini, yaitu Hans Krebs. Siklus ini disebut juga siklus asam sitrat.

Katabolisme Part 1

Written by aradeadonna in Glikolisis, Katabolisme, Kelas 12, Kelas XII, Respirasi Aerob with No comments

Katabolisme adalah reaksi penguraian senyawa kompleks menjadi senyawa yang lebih sederhana dengan bantuan enzim. Penguraian senyawa ini menghasilkan atau melepaskan energi berupa ATP yang biasa digunakan organisme untuk beraktivitas. Katabolisme mempunyai dua fungsi, yaitu menyediakan bahan baku untuk sintesis molekul lain, dan menyediakan energi kimia yang dibutuhkan untuk melakukan aktivitas sel. Reaksi yang umum terjadi adalah reaksi oksidasi. Energi yang dilepaskan oleh reaksi katabolisme disimpan dalam bentuk fosfat, terutama dalam bentuk ATP(Adenosin trifosfat) dan berenergi elektron tinggi NADH2 (Nikotilamid adenin dinukleotida H2) serta FADH2 (Flavin adenin dinukleotida H2). Contoh katabolisme adalah

Sifat-Sifat Enzim dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Aktivitas Enzim

Written by aradeadonna in BIOLOGI, Enzim, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Aktivitas Enzim, Kelas 12, Kelas XII, Sifat-Sifat Enzim with No comments

Sifat-Sifat Enzim

Sebagai biokatalisator, enzim memiliki beberapa sifat antara lain:

Enzim hanya mengubah kecepatan reaksi, artinya enzim tidak mengubah produk akhir yang dibentuk atau mempengaruhi keseimbangan reaksi, hanya meningkatkan laju suatu reaksi.
Enzim bekerja secara spesifik, artinya enzim hanya mempengaruhi substrat tertentu saja.
Enzim merupakan protein. Oleh karena itu, enzim memiliki sifat seperti protein. Antara lain bekerja pada suhu optimum, umumnya pada suhu kamar. Enzim akan kehilangan aktivitasnya karena pH yang terlalu asam atau basa kuat, dan pelarut organik. Selain itu, panas yang terlalu tinggi akan membuat enzim terdenaturasi sehingga tidak dapat berfungsi sebagai mana mestinya.

Komponen Enzim dan Cara Kerja Enzim

Written by aradeadonna in BIOLOGI, Cara Kerja Enzim, Enzim, Kelas 12, Kelas XII, Komponen Enzim, Komponen Enzim dan Cara Kerja Enzim with No comments

Komponen Enzim

Penyusun utama suatu enzim adalah molekul protein yang disebut Apoenzim. Agar berfungsi sebagaimana mestinya, enzim memerlukan komponen lain yang disebut kofaktor. Kofaktor adalah komponen nonprotein berupa ion atau molekul.ni. Berdasarkan ikatannya, kofaktor dapat dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu gugus prostetik, ko-enzim, dan ion-ion anorganik.

Gugus prostetik merupakan tipe kofaktor yang biasanya terikat kuat pada enzim, berperan memberi kekuatan tambahan terhadap kerja enzim. Contohnya adalah heme, yaitu molekul berbentuk cincin pipih yang mengandung besi. Heme merupakan gugus prostetik sejumlah enzim, antara lain katalase, peroksidase, dan sitokrom oksidase.

Pengertian Metabolisme dan Enzim

Written by aradeadonna in BIOLOGI, Enzim, Kelas 12, Kelas XII, Metabolisme, Pengertian Enzim, Pengertian Metabolisme with No comments

Makhluk multiseluler, baik manusia, hewan, maupun tumbuhan tersusun atas jutaan sel. Tiap sel memiliki fungsi tertentu untuk kelangsungan hidup suatu organisme. Untuk menjalankan fungsinya, sel melakukan proses metabolisme. Metabolisme adalah reaksi-reaksi kimia yang terjadi di dalam sel. Reaksi kimia ini akan mengubah suatu zat menjadi zat lain. Metabolisme sel dapat dibagi menjadi dua, yaitu katabolisme dan

Faktor Luar yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

Written by aradeadonna in BIOLOGI, Faktor Luar yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan, Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan, Kelas 12, Kelas XII with No comments

Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan sangat dipengaruhi oleh faktor dalam dan faktor luar tumbuhan. Faktor dalam adalah semua faktor yang terdapat dalam tubuh tumbuhan antara lain faktor genetik yang terdapat di dalam gen dan hormon. Gen berfungsi mengatur sintesis enzim untuk mengendalikan proses kimia dalam sel. Hal ini yang menyebabkan pertumbuhan dan perkembangan. Sedangkan, hormon merupakan senyawa organik tumbuhan yang mampu menimbulkan respon fisiologi pada tumbuhan. Faktor luar tumbuhan yang sangat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan, yaitu faktor lingkungan berupa cahaya, suhu, oksigen dan kelembapan. Untuk lebih memahami, mari cermati uraian berikut ini.

Faktor Dalam yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

Written by aradeadonna in BIOLOGI, Faktor Dalam yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan, Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan, Kelas 12, Kelas XII with No comments

Edmodo sebagai Social Learning Network (SLN)

Written by aradeadonna in Edmodo Framework, Edmodo sebagai Social Learning Network (SLN), Kelas 10, Kelas sepuluh, Kelas X, Perbedaan Edmodo dengan Jejaring Sosial - Facebook, Simdig, Simulasi Digital with No comments

Edmodo sebagai Social Learning Network (SLN). Edmodo adalah salah satu dari beberapa jenis Social Learning Networks (SLNs)yang beredar di dunia world wide web. Berikut beberapa contoh SLN:

Einztein (www.einztein.com) merupakan SLN yang ditujukan bagi pembelajar dewasa (pendidikan tinggi) dan pembelajar seumur hidup,
Sophia (www.sophia.org) merupakan SLN yang menyediakan ribuan tutorial akademik yang diajarkan oleh guru dengan berbagai model instruksional, dan dapat diikuti oleh pembelajar dengan berbagai model belajar.

Jenis-Jenis Perangkat Lunak Pendukung Kelas Maya

Written by aradeadonna in Jenis-Jenis Perangkat Lunak Pendukung Kelas Maya, Kelas 10, Kelas X, LCMS, Learning Content Management System, Learning Management System, LMS, Simdig, Simulasi Digital, SLN, Social Learning Network with No comments

Dalam rangka mendukung kelas maya dimanfaatkanlahberbagai perangkat lunak/aplikasi/sistem yang pada umumnya berbasis web. Secara umum dikenal dua jenis aplikasi yaitu aplikasi Learning Management System (LMS) dan Learning Content Management System (LCMS). Akan tetapi dalam perkembangan selanjutnya, seiring meluasnya pemanfaatan Social Network (SN) khususnya Facebook,muncullah aplikasi Social Learning Network (SLN) sebagai salah satu alternatif bentuk kelas maya.

Model-model E-Learning

Written by aradeadonna in Kelas 10, Kelas sepuluh, Kelas X, Model E-Learning, Model-model E-Learning, Simdig, Simulasi, Simulasi Digital with No comments

E-learning adalah suatu sistem atau konsep pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dalam proses belajar mengajar. Berikut beberapa pengertian E-learning dari berbagai sumber:

Pembelajaran yang disusun dengan tujuan menggunakan sistem elektronik atau komputer sehingga mampu mendukung proses pembelajaran (Michael, 2013:27).
Proses pembelajaran jarak jauh dengan menggabungkan prinsip-prinsip dalam proses pembelajaran dengan teknologi (Chandrawati, 2010).

Pemanfaatan E-Learning

Written by aradeadonna in E-learning, Kelas 10, Kelas sepuluh, Kelas X, Pemanfaatan E-Learning, Simdig, Simulasi, Simulasi Digital with No comments

Dalam pembelajaran, teknologi dapat dimanfaatkan untuk memperluas jangkauan pembelajaran, meningkatkan kecepatan belajar, dan meningkatkan efisiensi pembelajaran. Oleh karena itulah, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran merupakan hal yang tidak dapatdihindari. Ada enam potensi kunci dari pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam rangka revolusi pembelajaran.

Konektivitas - akses terhadap beraneka ragam informasi ‘tersedia’ dalam skala global. Selama Anda memanfaatkan koneksi internet,

Komponen Kewargaan Digital

Written by aradeadonna in Kelas 10, Kelas sepuluh, Kelas X, Komponen Kewargaan Digital, Lingkunga Digital Siswa, Lingkungan Digital, Simdig, Simulasi Digital, THINK with No comments

Kewargaan digital dapat dibagi menjadi 9 komponen, yang dikategorikan menjadi 3 berdasarkan pemanfaatannya.

Gambar diatas menunjukkan 3 (tiga) lingkungan dan 9 (sembilan) komponen penerapan Kewargaan Digital.

Lingkungan belajar dan akademis IT telah menjadi bagian dari lingkungan belajar dan akademis. Baik pengajar dan siswa secara aktif memanfaatkan IT dalam mencari informasi, data,

Kewargaan Digital

Written by aradeadonna in Kelas 10, Kelas sepuluh, Kelas X, Kewargaan Digital, Simdig, Simulasi Digital with No comments

Dalam hal berkomunikasi, dunia maya tidak jauh berbeda dengan dunia nyata. Komunikasi antarindividu, maupun beberapa individu sekaligus dapat terjadi baik di dunia maya maupun dunia nyata. Tidak heran, berbagai karakteristik, pribadi, ide, maupun tujuan yang berbeda dapat tertuang di dunia maya. Namun, sifat dunia maya yang tidak mempertemukan individu-individu tersebut secara langsung dapat mendorong menipisnya, bahkan hilangnya norma-norma sopan santun, tanggung jawab, dan etiket dalam berkomunikasi.

Bentuk Komunikasi Daring Asinkron

Written by aradeadonna in Bentuk Komunikasi Daring asinkron, Daring, Jenis Komunikasi Dalam Jaringan, Jenis Komunikasi Daring, Kelas 10, Kelas sepuluh, Kelas X with No comments

Bentuk Komunikasi Daring Asinkron: e-mail

Komunikasi daring tak serempak atau komunikasi asinkronadalah komunikasi menggunakan perangkat komputer dan jaringan Internet yang dilakukan secara tunda. Jenis komunikasi asinkron antara lain e-mail, forum, blog, jejaring sosial (social network) dan website.Di dalam buku ini, hanya akan dibahas penggunaan e-mail sebagai salah satu bentuk komunikasi asinkron. Alamat e-mail merupakan bagian dari identitas di dunia maya. Hampir seluruh layanan daring mensyaratkan kepemilikan e-mail untuk dapat mengakses layanan tersebut.

Jenis Komunikasi Daring

Written by aradeadonna in Daring, Jenis Komunikasi Dalam Jaringan, Jenis Komunikasi Daring, Kelas 10, Kelas sepuluh, Kelas X, Komponen Pendukung Daring, Komunikasi, Komunikasi Dalam Jaringan, Simulasi Digital with No comments

Jenis Komuikasi Daring

Penggunaan jenis sarana komunikasi akan mempengaruhi keserempakan waktu komunikasi. Terdapat 2 jenis komunikasi daring.

Komunikasi daring sinkron (serempak)

Komunikasi daring serempak atau komunikasi daring sinkronadalah komunikasi menggunakan komputer sebagai media, yang terjadi secara serempak, waktu nyata (real time). Contoh komunikasi sinkron antara lain sebagai berikut:

Komunikasi Dalam Jaringan ( DaRing )

Written by aradeadonna in Daring, Kelas 10, Kelas sepuluh, Kelas X, Kelemahan komunikasi dalam jaringan, Keunggulan komunikasi dalam jaringan, Komunikasi, Komunikasi Dalam Jaringan, Pengertian Komunikasi, Simulasi Digital with No comments

Pengertian Komunikasi dalam Jaringan

Setelah memahami makna komunikasi, sampailah kita pada Komunikasi Daring. Istilah Komunikasi Daring mengacu pada membaca, menulis, dan berkomunikasi melalui / menggunakan jaringan komputer. (Warschauer, M. 2001 pp. 207-212) Dengan kata lain, Komunikasi Daring adalah cara berkomunikasi di mana penyampaian dan penerimaan pesan dilakukan dengan atau melalui jaringan Internet. Komunikasi yang terjadi di dunia semu tersebut lazim disebut

komunikasi di dunia maya atau cyberspace.

Pengertian dan Jenis Komunikasi

Written by aradeadonna in Digital, Jenis Komunikasi, Kelas 10, Kelas sepuluh, Kelas X, Komunikasi, Pengertian Komunikasi, Simdig, Simulasi, Simulasi Digital with No comments

Pengertian Komunikasi

Komunikasi telah digunakan sejak manusia pertama diturunkan ke muka bumi. Para ahli memaknai komunikasi antara lain sebagai berikut. Komunikasi adalah proses penyampaian pikiran atau perasaan oleh seseorang kepada orang lain dengan menggunakan lambang-lambang yang bermakna bagi kedua pihak, dalam situasi yang tertentu komunikasi menggunakan media tertentu untuk mengubah sikap atau tingkah laku seorang atau sejumlah orang sehingga ada efek tertentu yang diharapkan (Effendy, 2000 : 13).

Kesamaan Matriks

Written by aradeadonna in Kelas XII, Kesamaan Matriks, Matematika, Matriks with No comments

Dua Buah matriks atau lebih dikatakan sama bila dan hanya bila mempunyai ordo sama dan elemen-elemen yang seletak juga sama. Perhatikan contoh dibawah ini!

maka A=B

Perhatikan bahwa

Pengertian Gelombang Mekanik

Written by aradeadonna in Gelombang, Gelombang Longitudinal, Gelombang Mekanik, Longitudinal, Mekanik, Slinky with No comments

Perhatikan gambar dibawah ini

Gambar Gelombang longitudinal pada slinky

kita dapat melihat timbulnya gejala gelombang pada slinky. Gejala gelombang tersebut terjadi karena getaran yang merambat pada slinky. Dengan demikian, dapat diambil pengertian bahwa gelombang adalah getaran yang merambat.

Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan

Written by aradeadonna in BIOLOGI, fisiologi, fisiologi perkecambahan, Kelas XII, perkecambahan, pertumbuhan, pertumbuhan primer, pertumbuhan sekunder, struktur biji with No comments

Struktur Biji

Biji adalah alat reproduksi, penyebaran, dan kelangsungan hidup suatu tumbuhan. Selain itu, bagi tumbuhan berbiji, biji merupakan awal dari kehidupan tumbuhan baru di luar induknya.

Gambar struktur biji dikotil (a) dan monokotil (b)

Jika biji tanaman dikotil seperti kacang-kacangan, kamu belah menjadi dua, kamu akan mendapatkan struktur biji yang terdiri atas plumula, hipokotil, radikula, kotiledon dan embrio.

Jenis-jenis Matriks

Written by aradeadonna in Jenis-jenis, Jenis-jenis matriks, Kelas XII, Matematika, Matriks with No comments

Berdasarkan ordonya terdapat jenis matriks, sbb :

a. Matriks bujursangkar/persegi yaitu matriks berordo nxn atau banyaknya baris sama dengan banyaknya kolom disebut juga matriks persegi berordo n.Lihat contoh dibawah ini

maka 1 dan 12 dikatakan berada diagonal utama B

Pengertian Matriks dan Ordo Matriks

Written by aradeadonna in Kelas XII, Matematika, Matriks, Ordo, Pengertian with No comments

Perhatikan tabel dibawah ini yang memuat data jumlah siswa di suatu sekolah

Dari tabel diatas, bila diambil angka-angkanya saja dan ditulis dalam tanda kurung buka dan kurung tutup, bentuk nya menjadi seperti dibawah ini

bentuk sederhana inilah yang kita sebut sebagai matriks.

Variasi Keterampilan Gerak Permainan Bolavoli

Written by aradeadonna in BOLA VOLI, Bolavoli, Passing, Passing Atas, Passing bawah, Smash, Teknik, Teknik Passing, Teknik Smash with No comments

1. Gerak dasar passing bawah

Persiapan sebelum melakukan gerak dasar passing bawah:

Berdiri dengan kedua kaki dibuka selebar bahu dan kedua lutut direndahkan hingga berat badan tertumpu pada kedua ujung kaki di bagian depan.
Rapatkan dan luruskan kedua lengan didepan badan hingga kedua ibu jari sejajar.
Pandangan ke arah datangnya bola.

Gerakan gerak dasar passing bawah:

Dorongkan kedua lengan ke arah datangnya bola bersamaan kedua lutut dan pinggul naik serta tumit terangkat dari lantai.
Usahakan arah datangnya bola tepat di tengah-tengah badan.
Perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan.

Akhir gerakan gerak dasar passing bawah:

Kombinasi Keterapilan Gerak Permainan Bolavoli

Written by aradeadonna in BOLA VOLI, Bolavoli, Passing, Passing Atas, Passing bawah, Smash, Teknik, Teknik Passing, Teknik Smash with 27 comments

Kombinasi Keterampilan Gerak Permainan Bolavoli

Pola latihan permainan bolavoli dapat dilakukan dengan mengkombinasikan berbagai keterampilan gerak, diantaranya adalah: passing atas dan passing bawah, passing atas dan passing bawah serta servis, dan passing bawah dan smash.

Setelah Kamu pelajari konsep variasi dan kombinasi permainan bolavoli, sekarang coba kamu terapkan apa yang telah kamu pelajari tersebut dalam aktivitas pembelajaran bersama teman-temanmu. Kegiatan pembelajaran permainan bola besar melalui permainan bolavoli dapat dilakukan sebagai berikut:

MEJOMOCO

KUMPULAN MATERI UNTUK BELAJAR